PENSAMIENTOS TRASCENDENTES

PENSAMIENTOS TRASCENDENTES

LA UNIFICACION DE LOS OPUESTOS

 

Cuando hablo  de la lucha no me refiero a la separación de los hombres por la lucha entre ellos, sino que hablo de la unificación dentro de sí misma, por el método de la trasmutación de sus momentos negativos o positivos, es decir, como ejemplo humano “sacar la conclusión de un hecho, sea positivo o negativo “, según sea el área cultural en el que hemos nacido, que constituya un aprendizaje liberador de la ignorancia y como experiencia para la reunificación de la Humanidad.

En este mundo, nada puede ser creado y destruido , porque “existe desde el comienzo de la misma  cosa”. Solo hay trasmutación ascendente.

Así entonces,de ninguna manera podemos destruir nada: lo que podemos es trasmutar, de tal suerte que actuemos dentro de la Ley de la Unificación ( Dharma) para estar en correlación con la mente cósmica (Mahat). La separación está psicológicamente en la mente del hombre.

La separación del hombre en razas, credos,condiciones sociales, sexo y nacionalidades, es solo la resonancia de la unidad musical , artística, filosófica, científica, religiosa, que subyace  por sobre los conceptos que son códigos para entender la  Realidad que los trasciende.

Verdaderamente, el tema de la guerra celeste, de la guerra interior, es uno de los que más se repite en los distintos panteones, como también en la diferentes teologías. Todas llegan a la conclusión de que lo importante es la Unificación de los Opuestos.

En la Doctrina Secreta este principio es explicado abundantemente: buscar el equilibrio entre los opuestos. Conseguir el Tao, que es armonizar el Yang y el Ying, Supremo Equilibrio entre los opuestos. Esta idea, que conforma una doctrina es fundamental para nuestro tiempo donde, por la decadencia filosófica y mistica, se da  importancia a uno o a otro extremo. Para la mente reflexiva, los extremos son intrascendentes , porque el manásico busca la unidad por sobre la dualidad. Este concepto, y práctica cotidiana, fue enseñada por los Maestros de todos los tiempos para estar  en correlación con el mensaje,*enseñanza de los Señores de Venus.Aquellos enseñaron, no físicamente, sino a través de la telepatía a todos aquellos humanos que vibran en la misma frecuencia. Y reitero:” vibran en la misma frecuencia de la mente universal”.Hay que persistir en mantener una mente unificada;aquel que lo logra, es receptor de las Idea cósmica. No podremos entender nada y sufriremos el fenómeno de la dispersión que nos convierte en “saltamontes” o en “ corre camino” o en” raidistas” del conocimiento, si no fijamos el pensamiento en la Idea Madre; en la Idea Fueza”, y esta es :HOMBRE VIVE MENTALMENTE,VIVE DESNUDO DE CONCEPTOS.

El hombre desnudo es como ese filósofo antiguo, como el teósofo o el filósofo platónico.

En los Mayas,y luego en los Aztecas, existía una suerte de festividad llamada  la guerra florida. La guerra florida ha sido poco comprendida, tal vez porque los españoles tomaron contacto con esta ceremonia cuando ya estaba degradado su significado y la razón de ser. Hacían combair a un guerrero generalmente desnudo y sin armas contra cuatro enmascarados personajes que tenían armas rituales y seguían esa batalla hasta la muerte, donde el guerrero desnudo combatía uno a uno a sus cuatro enemigos que sólo podían golpearlo de determinada manera como si fuese una danza. Pero en realidad, esta ceremonia tenía una profunda significación. Es aquel que desprovisto de las ropas materiales, siendo espíritu puro, combate a los cuatro emblemas que representan los cuatro cuerpos inferiores, las cuatro patas de su propia bestia: la lucha del hombre contra las fuerzas de la naturaleza inferior.

Esta lucha es sumamente importante, porque psicológicamente representa la lucha contra  las debilidades “ humanas” provenientes de las vivencias animales de la anterior Cadena Lunar.

En Sumer, encontramos la lucha que sostiene  Innana( la diosa de la guerra y del amor) Innana es equivalente a la Diosa Isthar y está asociada al planeta Venus y también a Innana se la identifica con Afrodita griega y con la Luna. Es , como madre, un arquetipo a seguir por las madres humanas. La guerra de Innana es el momento de cambio de la estación primavera -verana con otoño e invierno. Son cambios de los equinoccios.

La lucha de  Innana es poder descender a los infiernos, pasar los siete portales iniciaticos y combatir en cuatro mundos diferentes; siempre acompañada de un doble que por momentos es luminoso y por momento es oscuro, pero que al final solo puede emerger al mundo de la luz completamente sola. Es toda una  batalla. Toda una lucha para que pueda manifestarse.

Nosotros generalmente tenemos un concepto de la lucha o de la guerra un tanto diferente al que se explica en la Doctrina Secreta de HPB. Nos imaginamos siempre la lucha fraticida, torpe e inútil que encaramos los hombres unos contra otros.

Pero  el concepto de la Guerra en el Cielo es una batalla psicológica entre la dualidad y la unidad; una guerra entre lo exterior y lo interior de cada uno; es la guerra entre pandavas y kuravas del Bhagavad Gita; es la guerra entre las razas lunares y las razas solares.

Esta guerra o batalla entre el silencio y el sonido, constituye la sinfonía estelar en la cual vivimos por obra de los constructores del universo: los Cosmocratores.

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LA URGENCIA DE UNA NUEVA EDUCACION

LA URGENCIA DE UNA NUEVA EDUCACION

Ayer 24 de octubre, estuve en una escuela  de la ciudad de Buenos Aires, asistiendo a un corto metraje, confeccionado por niños del jardin de infantes.Realmente quedè emocionado de ver la capacidad creativa  de pequeños de cinco años. y tambièn la capacidad del realizador del audiovisual, don Anibal Algarañaraz, un joven muy creativo que ha organizado un evento llamado HACELO CORTO,  que lo repetirà desde el 5 al 15 de noviembre en el teatro Bernasconi, en el Abasto. En ese audiovisual, ha grabado las distintas expresiones de los pequeños del jardin de infantes, y lo que piensan , sienten y cuales son sus expectativa. Asì, en el corto, desfilaron distintos dibujos de los pequeños desde,columnas, dinosaurios, torbellino, como si fueran agujeros negros, y una infinidad de expresiones que los menores ven de la realidad y sus propias fantasias. Verdaderamente una obra de creaciòn libre.

Y al ver este corto, he rememorado mis lectura de un gran maestro,me refiero a Krishnamurti,quien en su librito que ha servido de titulo a esta nota, habla de la urgencia de una nueva educaciòn y plantea una verdadera revoluciòn, que debe»tener lugar en la mente toda y no sólo en el pensamiento «. Después de todo el pensamiento es un resultado  y no la fuente. Debe haber una radical transformación en la fuente y no una simple modificación del resultado.

Inquirir y aprender es función de la mente. Pero aprender no quiero decir el simple cultivo de la memoria y la acumulación de conocimiento, sino la capacidad de pensar clara y cuerdamente , sin ilusión. No hay aprendizaje si el pensamiento se origina en conclusiones. La mera adquirisición de información o conocimiento no es aprender. Aprender implica el amor para comprender y el amor para hacer las cosas por ellas mismas

Se debe cultivar la totalidad de la mente y no limitarse a impartir información. Al trasmitir el conocimiento, debe el educador promover la discusión y alentar a los estudiantes a inquirir y pensar por cuenta propia.

Por ello me ha emocionado esta iniciativa, de brindar la libertad de los educandos a expresar lo que sienten, lo piensa, lo que imaginan, para que haya un mundo mejor para todos.

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CUMPLIR CON LOS PROPIOS DEBERES

CUMPLIR CON LOS PROPIOS DEBERES

Hoy, releyendo los libros sagrados de Oriente, me encontré con un relato que quiero compartir con todos ustedes.

Se cuenta que un poderoso rey, luchando por la justicia y la barbarie, cruzó el Asia sobre charcos de sangre. Uno a uno, sus hijos y discípulos, guerreros famosos, cayeron en defensa de los débiles y aún las mujeres que les acompañaban dieron sus vidas por los pequeños hijos de otras mujeres humildes.

Cuando  a su espalda quedó la guerra y a su frente tan solo  la menguada victoria, preso de la soledad y el dolor por haber tenido que ser herramienta en manos del Destino Humano, notó que su fiel perro, cuyos ladridos y mordiscos tanto le ayudaron en las batallas, se hallaba casi desfalleciente de cansancio a su lado. El Buen Rey, abrazando al animal encomendó sus hazañas al Rey del Cielo. Fue entonces que un carro celeste descendió a su lado y el Jefe de los Ángeles le invitó a subir a él y abandonar para siempre este Planeta, sumiéndose en Nirvánica Paz. El Rey tomó en brazos a su perro y cuando se aprestaba a obedecer, el Resplandeciente le prohibió ser acompañado por la bestia.
¿ Si él me acompañó en las luchas de la Tierra, porque he de abandonarlo al penetrar en el Cielo?
Ante esta pregunta del Soberano el carro divino y su auriga desaparecieron. Se presentó entonces el más pavoroso de los Diones Menores, quien aduciendo cumplir órdenes de Vishnu ( el Verbo) le ordenó imperativamente que abandonase el can de inmediato y ascendiese a su lugar en el Cielo.
-Si el Cielo está constituido de tal manera que el bien, por reflejarse en esta humilde criatura, pasa desapercibido, yo reniego del Cielo y afirmo que Quien lo rige no merece hacerlo y yo, por mi parte me revelo contra El y me niego a abandonar la Tierra,
Apenas el Noble Monarca declarase ésto tan enérgicamente, los Dioses y los Genios se esfumaron entre terrible truenos y cuando buscó a su perro para estrecharlo y evitar su temor, encontró en su lugar a Visvakarma ( Dios del Destino, del Karma) quien montado en un carro de Brahma le estaba esperando. El era el perro y caracterizado como tal había probado al Sabio Guerrero como última condición para sumirse en el Nirvana.
Reflexionemos ahora sobre la verdad y decir que el cumplir con los propios deberes de manera recta y bondadosa, es superior a las glorias conferidas por las circunstancias externas. Esa es la Real y única LIBERTAD.

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